寒假落幕，新學(xué)期啟航，校園再次迎來(lái)學(xué)生們返校?；貧w集體生活、規(guī)律作息，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，但人群聚集、作息調(diào)整、環(huán)境變化等因素，也會(huì)讓多種健康風(fēng)險(xiǎn)隨之上升。為保障學(xué)生身心健康、平穩(wěn)適應(yīng)校園生活，我們特意為大家準(zhǔn)備了開(kāi)學(xué)健康科普指南，明確核心健康風(fēng)險(xiǎn)及科學(xué)預(yù)防措施，為學(xué)生校園生活筑牢安全屏障。
呼吸道傳染病高發(fā)風(fēng)險(xiǎn)
校園作為高密度人群聚集場(chǎng)所，教室、宿舍、食堂及校車等空間相對(duì)密閉，通風(fēng)有限，極易造成病毒與細(xì)菌的飛沫及接觸傳播。開(kāi)學(xué)后，需重點(diǎn)防范的呼吸道傳染病包括：流行性感冒、呼吸道合胞病毒感染、人腺病毒感染、肺炎支原體感染、麻疹等。此類疾病潛伏期短、傳染性強(qiáng)，極易在班級(jí)內(nèi)形成聚集性發(fā)病。其典型癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、皮疹等癥狀，直接影響學(xué)習(xí)與身體健康。
胃腸道感染風(fēng)險(xiǎn)
假期飲食不規(guī)律、零食攝入過(guò)多，加上食用生冷不潔的食物，開(kāi)學(xué)后又開(kāi)始集體就餐、共用餐具、手部衛(wèi)生不到位，這些因素都容易引發(fā)諾如病毒、輪狀病毒感染和細(xì)菌性痢疾等腸道傳染病。這類疾病的主要癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉和腹痛，是開(kāi)學(xué)后校園內(nèi)常見(jiàn)的突發(fā)公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。
作息紊亂引發(fā)的身心不適
寒假期間，多數(shù)學(xué)生存在熬夜、賴床、電子產(chǎn)品使用過(guò)度等情況，生物鐘嚴(yán)重紊亂。開(kāi)學(xué)后突然切換至早起、上課、自習(xí)的節(jié)奏，易出現(xiàn)睡眠不足、注意力不集中、頭暈乏力、情緒煩躁、焦慮低落等“開(kāi)學(xué)綜合征”，長(zhǎng)期作息失調(diào)還會(huì)降低免疫力，增加患病概率。
用眼過(guò)度與視力下降風(fēng)險(xiǎn)
假期長(zhǎng)時(shí)間刷手機(jī)、看電視、玩游戲，近距離用眼負(fù)荷劇增，開(kāi)學(xué)后課業(yè)壓力恢復(fù)，讀寫時(shí)間延長(zhǎng)，若用眼習(xí)慣不良、采光不佳，會(huì)加速近視進(jìn)展、眼干、眼疲勞，甚至導(dǎo)致假性近視轉(zhuǎn)為真性近視。
運(yùn)動(dòng)損傷與意外傷害風(fēng)險(xiǎn)
假期運(yùn)動(dòng)量普遍減少，學(xué)生肌肉力量、柔韌性、心肺功能下降，開(kāi)學(xué)后突然參與體育課、跑操、課間活動(dòng)，易發(fā)生肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、跌倒磕碰等運(yùn)動(dòng)損傷；同時(shí)校園人流密集，上下樓梯、走廊追逐，也會(huì)增加意外傷害風(fēng)險(xiǎn)。
筑牢傳染病防線，減少交叉感染
1.做好健康監(jiān)測(cè)：開(kāi)學(xué)前后密切觀察體溫及身體狀態(tài)，若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀，立即居家休息，不帶病上學(xué)，及時(shí)就醫(yī)并告知班主任，痊愈后憑復(fù)課證明返校。
2.強(qiáng)化手部衛(wèi)生：遵循“七步洗手法”，在飯前便后、接觸公共物品、咳嗽打噴嚏后、戶外活動(dòng)后，用流動(dòng)水和洗手液/肥皂洗手，不隨意用手揉眼睛、挖鼻孔、摸口鼻。
3.保持環(huán)境通風(fēng)：教室、宿舍每日開(kāi)窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘，保持空氣流通，降低病毒濃度；公共區(qū)域定期清潔消毒，學(xué)生不共用水杯、餐具、毛巾。
4.規(guī)范戴口罩：呼吸道傳染病高發(fā)期，在教室、食堂、校車等封閉擁擠場(chǎng)所，可規(guī)范佩戴口罩；咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘遮擋，不隨地吐痰。
5.按時(shí)完成疫苗接種：流感、水痘、麻疹等疫苗是預(yù)防對(duì)應(yīng)傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的手段，無(wú)禁忌證的學(xué)生建議按時(shí)接種，構(gòu)建自身免疫屏障。
調(diào)整飲食作息，恢復(fù)健康節(jié)律
1.快速調(diào)整生物鐘：開(kāi)學(xué)前逐步提前入睡、起床時(shí)間，小學(xué)生每日保證10小時(shí)、初中生9小時(shí)、高中生8小時(shí)睡眠，睡前1小時(shí)遠(yuǎn)離電子屏幕，營(yíng)造安靜睡眠環(huán)境。
2.規(guī)范飲食結(jié)構(gòu)：告別高油、高糖、高鹽零食，回歸三餐規(guī)律，多吃蔬菜、水果、優(yōu)質(zhì)蛋白（雞蛋、牛奶、瘦肉、豆制品），少吃外賣、生冷食物、不潔零食，不暴飲暴食。
3.做好腸道保護(hù)：集體就餐選擇干凈衛(wèi)生的食堂，餐具高溫消毒，不喝生水，不吃過(guò)期、變質(zhì)食物，出現(xiàn)嘔吐腹瀉及時(shí)報(bào)告，避免交叉?zhèn)鞑ァ?/p>
科學(xué)護(hù)眼，守護(hù)視力健康
1.堅(jiān)持“20-20-20”原則：每近距離用眼20分鐘，遠(yuǎn)眺20英尺（約6米）外20秒，緩解眼疲勞。
2.保持正確讀寫姿勢(shì)：做到“一尺、一拳、一寸”——眼睛離書本一尺，胸口離桌沿一拳，手指離筆尖一寸。
3.控制電子產(chǎn)品使用：非學(xué)習(xí)用途單次不超過(guò)15分鐘，每日累計(jì)不超過(guò)1小時(shí)；使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)，眼睛與屏幕距離應(yīng)保持30厘米以上，保證環(huán)境光線充足。
4.增加戶外活動(dòng)時(shí)間：每日保證2小時(shí)以上戶外活動(dòng)，課間走出教室遠(yuǎn)眺，有效延緩近視發(fā)展。
科學(xué)運(yùn)動(dòng)，防范意外傷害
1.循序漸進(jìn)恢復(fù)運(yùn)動(dòng)：開(kāi)學(xué)初期不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，先從慢跑、拉伸、廣播操等溫和運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，逐步提升運(yùn)動(dòng)量，避免突然高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。
2.做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備：體育課、活動(dòng)前須熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié)、拉伸肌肉；穿舒適運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服，不佩戴尖銳飾品，不在走廊、樓梯追逐打鬧。
3.遵守安全規(guī)則：實(shí)驗(yàn)課、體育課嚴(yán)格聽(tīng)從老師指導(dǎo)，規(guī)范操作器材；上下樓梯靠右行，不推搡擁擠，防范踩踏、磕碰風(fēng)險(xiǎn)。
調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，平穩(wěn)適應(yīng)開(kāi)學(xué)
1.逐步收心，減少焦慮：開(kāi)學(xué)前1周減少娛樂(lè)活動(dòng)，循序漸進(jìn)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)功課，降低心理落差；家長(zhǎng)多鼓勵(lì)溝通，不指責(zé)施壓，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。
2.合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活：制定簡(jiǎn)單可行的新學(xué)期計(jì)劃，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)投入學(xué)習(xí)，避免過(guò)度緊張。
3.及時(shí)疏導(dǎo)負(fù)面情緒：出現(xiàn)焦慮、煩躁、厭學(xué)等情緒，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，嚴(yán)重時(shí)尋求學(xué)校心理輔導(dǎo)老師幫助。
開(kāi)學(xué)是成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方協(xié)同，從作息、飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、心理多方面入手，科學(xué)識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)規(guī)范防護(hù)措施，既能有效降低疾病與意外發(fā)生概率，又能幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活。
愿每一位學(xué)生都能以健康的體魄、飽滿的精神、積極的心態(tài)，開(kāi)啟安全、充實(shí)、快樂(lè)的新學(xué)期！
（來(lái)源：中國(guó)疾控中心）
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