河南日報社時政全媒體中心記者 趙若郡
政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績，是初心之問、使命之問，也是時代之問、實(shí)踐之問。
新春第一個工作日，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，研究部署樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育工作。
2月27日、28日，省委常委會會議、省委常委擴(kuò)大會議暨省委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議召開，研究部署我省學(xué)習(xí)教育工作。
為什么要此時開展這次學(xué)習(xí)教育
或許有人會問：政績觀是個老話題，為何現(xiàn)在要反復(fù)提、重點(diǎn)提？
今年是“十五五”開局之年。無論是制定規(guī)劃還是部署實(shí)施，都需要有正確的政績觀。此刻以“正確政績觀”為主題開展學(xué)習(xí)教育，除了一以貫之地強(qiáng)調(diào)黨性修養(yǎng)，更凸顯強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)指向。
“堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、按規(guī)律辦事”“一步一個腳印往前推進(jìn)，不斷積小勝為大勝”“用業(yè)績說話、讓人民評價”……最近，在各省“新春第一會”上，政績觀成為屢屢被提及的高頻詞。
“‘十五五’已經(jīng)開局起步，各級領(lǐng)導(dǎo)班子熱情高、干勁足，這是好的，關(guān)鍵是政績觀一定要對頭。”習(xí)近平總書記殷殷叮囑。
開局起步，政績觀“要對頭”。既要做讓老百姓看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事，也要做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事。
置于“十五五”開局、我省進(jìn)入揚(yáng)長補(bǔ)短、全面崛起關(guān)鍵階段的背景下，強(qiáng)調(diào)樹立和踐行正確政績觀，有效防范和糾治政績觀偏差，堅(jiān)決有力貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)緊迫性。
今年，省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子將陸續(xù)換屆。新官上任，也容易出現(xiàn)“翻燒餅”“兜底翻”、想方設(shè)法弄點(diǎn)大動靜、顯示所謂“政績”的問題，強(qiáng)調(diào)政績觀也很有針對性。
越是關(guān)鍵時期，越是任務(wù)艱巨，越要樹立和踐行正確政績觀。
開展這次學(xué)習(xí)教育，正是對廣大黨員干部的一次“思想校準(zhǔn)”，就是要教育引導(dǎo)全省黨員干部聚焦“1+2+4+N”目標(biāo)任務(wù)體系，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、按規(guī)律辦事，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，以新氣象新作為推動各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展取得新成效。
河南將怎樣開展這次學(xué)習(xí)教育
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的通知》（以下簡稱《通知》）。
根據(jù)《通知》要求和中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神，省委常委會審議了我省學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，指出要緊扣目標(biāo)任務(wù)，深刻理解、準(zhǔn)確把握、全面落實(shí)“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干”的總要求，堅(jiān)持學(xué)查改一體推進(jìn)，推動學(xué)習(xí)教育有力有效開展。
談學(xué)習(xí)研討，人們常說，領(lǐng)導(dǎo)干部是風(fēng)向標(biāo)。河南明確：突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓實(shí)支部學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，用好正反面典型案例；
談查擺問題，最怕的就是“撓癢癢”。河南指出要全面查擺問題，對照標(biāo)尺全面查，清倉見底動態(tài)查，深挖病灶徹底查；
談?wù)恼?，要害在于不?ldquo;牛欄關(guān)貓”，改來改去都是虛晃一槍。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭改、上下聯(lián)動改、實(shí)事求是改；
談建章立制，沒有規(guī)矩不成方圓。河南著眼于長遠(yuǎn)，要抓好建章立制，完善常態(tài)化開展正確政績觀教育機(jī)制。
注重開門教育也是關(guān)鍵要義所在，因?yàn)橛袥]有效果、是不是真改，群眾最有發(fā)言權(quán)。要引導(dǎo)群眾參與，讓學(xué)習(xí)教育成效可感可及。
值得一提的是，會議強(qiáng)調(diào)，“各級黨委（黨組）要迅速啟動部署學(xué)習(xí)教育，擰緊責(zé)任鏈條，同步進(jìn)入狀態(tài)，從一開始就嚴(yán)起來、實(shí)起來”。
何謂“一開始”？就是現(xiàn)在，就是當(dāng)下。不是等發(fā)了文件再學(xué)習(xí)，不是等上級督查再緊張，而是全省各地要同步進(jìn)入狀態(tài)，警惕上面部署熱熱鬧鬧，中間層面平平靜靜，到了基層冷冷清清。這一次，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，沒有“真空地帶”。
以推動高質(zhì)量發(fā)展、高效能治理的實(shí)績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效
干事創(chuàng)業(yè)，政績觀至關(guān)重要。
樹立和踐行正確政績觀，就是要把牢“為民”與“實(shí)干”兩個關(guān)鍵詞，說到底，就是“為了誰、依靠誰、我是誰”的立場問題——
正確政績觀，“要求我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、按規(guī)律辦事，通過科學(xué)決策和實(shí)干苦干，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)、真正造福人民、得到群眾公認(rèn)的業(yè)績”。
錯誤政績觀，則是“從個人或小團(tuán)體利益出發(fā)，心浮氣躁、急功近利、弄虛作假、盲目蠻干，搞‘形象工程’‘政績工程’，留下包袱和隱患，引起人民群眾強(qiáng)烈不滿”。
政績觀，連著發(fā)展觀。政績觀正確與否，決定著發(fā)展的成效乃至成敗。
開展學(xué)習(xí)教育，省委把它放在全省發(fā)展大局中去考量——
同貫徹落實(shí)總書記在河南考察時重要講話精神結(jié)合起來，同落實(shí)黨中央重大決策部署結(jié)合起來，同落實(shí)黨中央賦予河南的重大使命結(jié)合起來，同中央巡視反饋意見整改落實(shí)結(jié)合起來，同市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作結(jié)合起來。
開展學(xué)習(xí)教育，最終要做好結(jié)合轉(zhuǎn)化，以推動高質(zhì)量發(fā)展、高效能治理的實(shí)績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效——
就拿高效能治理來說，這項(xiàng)工作，河南一直放在心上、抓在手上、扛在肩上。但它不像GDP那樣跳動奪目，也不似產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目那般拔地而起。它不在聚光燈下，不在即期見效的“顯績”榜單里。但正是這些“潛績”，夯實(shí)了發(fā)展底座，涵養(yǎng)了未來后勁，把一件件“實(shí)事”辦到了群眾心坎上，將“人民”置于時代敘事的中心。
再來看看融入服務(wù)全國統(tǒng)一大市場這件事，是胸懷“國之大者”，跳出河南看河南，在全局中找定位？還是各自為政，搞保護(hù)主義、本位主義？這不僅僅是戰(zhàn)略眼光的問題，更是政績觀的試金石。河南的答案清晰而篤定：不糾結(jié)于一時一域得失，不沉醉于“畫地為牢”的狹隘，從全局出發(fā)，以一域之擔(dān)當(dāng)挑起經(jīng)濟(jì)大省的大梁。
政績觀，正是長遠(yuǎn)與眼下、全局與局部的抉擇。天平兩端，見眼界，見定力，見擔(dān)當(dāng)。
為人民出政績、以實(shí)干出政績。開局起步，政績觀“要對頭”，一步一步堅(jiān)定走，就一定能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的“婁山關(guān)”“臘子口”，把中原大地宏偉事業(yè)推向前進(jìn)。
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